Информационные технологии в издательском деле Оборнева Ирина Владимировна

Элективные курсы играют важную роль в системе профильного обучения на старшей ступени школы. Они обеспечивают удовлетворение образовательных интересов учащихся и являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ в соответствии с выбором каждого школьника.
Элективные курсы по информатике обеспечивают межпредметные связи, формируют важнейшие компетенции выпускников, востребованные на современном рынке труда. Значимую роль играют курсы по выбору и в подготовке учащихся к труду, в профессиональном самоопределении школьников.
В гимназии №1507 разработан и внедряется элективный курс «Информационные технологии в издательском деле». Целью данного курса является ознакомление учащихся с компьютерными технологиями, использующимися при подготовке печатных изданий. В основе содержания курса лежит 15-летний опыт издания школьного журнала гимназии «Время колокольчиков». Элективный курс «Информационные технологии в издательском деле» является предметом по выбору для учащихся 10 — 11 классов старшей профильной школы, и рассчитан на 70 часов. Курс включает в себя практическое освоение технологии создания печатной продукции: журналы, брошюры, буклеты. Его задачей является также подготовка учащихся к осознанному выбору профессий, связанных с компьютерной вёрсткой текста и работой в средствах массовой информации.
Курс служит средством внутрипрофильной специализации в области информационных технологий, что способствует созданию дополнительных условий для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся технологического профиля. Данный курс может использоваться в различных профилях старшей школы, поскольку грамотная обработка текстовой информации востребована во всех областях современного общества — гуманитарной, филологической, естественно-научной, экономической и др.
Задачи курса:
• ознакомление с видами печатных изданий, их функциональными, структурными и технологическими особенностями;
• изучение основ обработки текстовой информации и компьютерной верстки;
• ознакомление с основами обработки изображений;
• ознакомление с современными настольными издательскими системами.
• формирование навыков работы в коллективе с комплексными проектами.
Основа курса — личностная, практическая и продуктивная направленность занятий. Одна из задач обучения информатике — предоставить ученикам возможность личностного самоопределения и самореализации по отношению к развивающимся информационным технологиям и ресурсам. Для достижения данной цели необходимо, чтобы при изучении общих для всех технологий обработки текстовой и графической информации каждый учащийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном курсе является периодическое школьное издание – журнал, газета, альманах.
Методической основой курса является обучение школьников навыкам само-стоятельной индивидуальной и групповой работы по практическому созданию периодических изданий. Кроме того, учащиеся получают положительный опыт коллективного сотрудничества при создании сложного печатного издания, способны оценивать свои результаты, корректировать дальнейшую деятельность по выпуску изданий. Очень важно чтобы результатом изучения элективного курса был реальный образовательный продукт. В гимназии №1507 это периодический школьный журнал «Время колокольчиков».
Для учащихся понятна идея журнала, интересен результат. Форма воплощения и техническое исполнение требуют не только знаний и умений работать на компьютере, но и умения работать в коллективе, находить и создавать интересную информацию. В подготовке журнала участвуют ученики разных возрастов. Проект объединяет такие предметы как литература, история, география. Объединяющими и результирующими являются, конечно, уроки информатики. Содержание журнала составляют материалы отдельных уроков и результаты внеклассной работы.
Школьный журнал гимназии 1507 "Время колокольчиков" выпускается в виде альманаха, в котором отражаются темы, наиболее интересные детям: Любимый школьный предмет; Идеал девушки, юноши; Наши учителя, какие они? Мир детских фантазий; Наши сказки.
Тема номера обсуждается на заседании редколлегии и с учителями предметниками. Эта тема может быть темой сочинения для учеников всей школы. Например, "За что я люблю Тёплый Стан". Тема номера может объединять рефераты и доклады учеников старших классов.
Интересным опытом является выпуск журналов, посвящённых патриотическому воспитанию учащихся на материале жизни каждой отдельной семьи. Формирование любви к Родине возможно только при воспитании уважения к собственной семье, её прошлому и настоящему. Учащиеся воссоздавали историю своей семьи в виде родословного дерева, герба, писали работы о своих предках, предания и легенды сведения о которых существуют в семье, описывали семейные реликвии, создавали художественные тексты о старейших членах своих семей (№23 «Откуда мы родом…», №29 «Семейные реликвии»).
Значимым событием в школе был выпуск журнала посвящённого 65-летию Великой победы «Память о Великой Отечественной войне в моей семье». В проекте участвовали ученики всей школы. Это рассказ о том, что принесла война каждой семье, который даёт возможность учащимся почувствовать атмосферу войны на живых примерах жизни своих родственников, сблизить детей и родителей на основе совместного чтения и воспоминаний. Одна из главных бед нашего времени – разобщённость детей и родителей, и гимназия ведёт постоянную работу по их сближению. Выполнение учащимися общего задания способствует созданию единого школьного коллектива.
Элективный курс «Информационные технологии в издательском деле» вносит свой вклад в общеобразовательную подготовку учащихся технологического и филологического профилей. Универсальность большинства изучаемых в данном курсе знаний и способов деятельности превращает его в дисциплину, интегрирующую различные предметы школьного курса, поскольку помогает ученикам управлять обработкой и представлением основных видов информации.
Аннотация
Элективные курсы по информатике обеспечивают межпредметные связи, формируют важнейшие компетенции выпускников, востребованные на современном рынке труда. Значимую роль играют курсы по выбору и в подготовке учащихся к труду, в профессиональном самоопределении школьников.
В гимназии №1507 разработан и внедряется элективный курс «Информационные технологии в издательском деле». Целью данного курса является ознакомление учащихся с компьютерными технологиями, использующимися при подготовке печатных изданий. В основе содержания курса лежит 15-летний опыт издания школьного журнала гимназии «Время колокольчиков». Курс включает в себя практическое освоение технологии создания печатной продукции: журналы, брошюры, буклеты. Его задачей является также подготовка учащихся к осознанному выбору профессий, связанных с компьютерной вёрсткой текста и работой в средствах массовой информации.

Оценка: 5.
Где можно ознакомиться с вашими журналами? Где взяли часы на элективный курс «Информационные технологии в издательском деле» (кружок, факультатив)?

Оценка: 5. Очень интересная статья, содержит для меня совершенно новые сведения. Спасибо!

Оценка:5.
Очень актуальная статья. Действительно, элективный курс поможет учащимся адаптироваться в современном мире, проверить свои профориентационные устремления, утвердиться в сделанном выборе, овладеть способами делового взаимодействия через создание средства массовой информации – школьной газеты.
Как известно, издательское дело – это проект совместной деятельности учителя информатики и учителя-филолога. Тогда "Информационные технологии в издательском деле " это интегрированный элективный курс? Спасибо.

Спасибо. Очень интересная и актуальная статья.

Оценка 5. Спасибо. Ваша статья является отличным примером творческого применения ИКТ в учебном процессе.

5. Спасибо. Ваши дети заняты интересным и полезным делом. Успехом Вам!

5. Интересная статья. Успехов Вам

5. Спасибо, очень интересно было ознакомиться с вашим опытом работы.

Хотелось бы тоже ознакомиться с вашими работами, если они существуют в электронном виде. И хотелось бы спросить: Сколько учителей преподают этот курс и какая их основная учебная дисциплина? Какой процент учащихся из параллели выбирают этот курс как элективный? Есть ли из выпускников, которые прошли этот курс те, кто свою дальнейшую карьеру предполагает связать, или уже связал с близкой по роду деятельностью?

Спасибо за вопросы. Количество слушателей курса 8- 12 человек.
В электронном виде работы пока не размещены на сайте. Планирую это сделать. В бумажном варианте работы есть в библиотеке гимназии и в кабинете информатики. Некоторые выпускники занимавшиеся в гимназии изданием журнала поступают на факультеты журналистики различных ВУЗов (МГУ, МГИМО).