Использование образовательных веб-ресурсов в повседневной работе учителя географии. Моторнов Кирилл Николаевич

В последнее время появляется все больше веб-ресурсов посвященных вопросам образования, в том числе и по географическим дисциплинам. В рамках приоритетного национального проекта «Образование» большинство школ России были оснащены компьютерами и доступом в Интернет. Тем самым «внешняя оболочка» школы XXI века получила свое воплощение, а вот с наполнением вышли определенные сложности.
На сегодняшний момент существует огромное количество сайтов посвященных образовательной тематике. Среди них присутствуют как персональные сайты учителей, так и сайты целых методических объединений. Но, к сожалению, большинство из них являются по сути «мертвыми» сайтами, так как без постоянного обновления содержимого веб-ресурс не развивается и становится не кому не интересным. Нельзя забывать о том, что интернет-сообщество ежесекундно развивается и информация постепенно устаревает.
Основная проблема состоит в том, что большинство учителей не понимает всех преимуществ использования персональных веб-страниц в повседневной работе как в школе, так и в вузе. Чего скрывать большинство сайтов создается для галочки, при очередном повышении квалификации и затем больше не используются, так и оставаясь портфолио конкретного учителя, что малоинтересно другим пользователям.
Однако потенциал и значимость веб-ресурсов в образовательной сфере не соизмеримо выше обычной презентации учителя или школы. И работа автора по поддержанию такого проекта – Сайта учителя географии (http://geoman.ucoz.ru) только подтверждает это. За два с половиной года существования данного ресурса он из простой персональной страницы превратился в место общения и обмена опытом между работниками сферы образования. Помимо разделов содержащих авторские методические разработки (разделы – Учебные материалы и Методическая копилка) на веб-ресурсе размещены интерактивные карты и электронные тестовые задания. Отдельными достаточно популярными разделами сайта являются собранный воедино картографический материал и отдельный сервер, где собрана статистическая информация. В дальнейшем планируется запустить отдельный раздел, где будут собраны различные печатные издания, посвященные географической тематике. Неоценимую помощь в работе учителя географии оказывает раздел К уроку, где собраны не только вспомогательные материалы к урокам географии, но и материалы для дистанционного обучения. Отдельный раздел посвящен подготовке к ЕГЭ. Разнообразить работу на уроке позволит раздел Геофото, где собран фотоиллюстративный материал, рассказывающий о различных городах России. Отдельным достаточно новым проектом обещает стать размещение на сайте видеоматериалов, что значительно повышает мотивацию учащихся. Проект планируется в дальнейшем развивать. Все это делает данный веб-ресурс неоценимым помощником в повседневной работе учителя географии.
Основное значение образовательных веб-ресурсов заключается в непрерывном общении, как с учительским сообществом, так и с учащимися определенного класса и другими заинтересованными лицами. Собственный веб-сайт, при правильном его использовании, может стать площадкой для обмена новыми идеями и методиками преподавания отдельных дисциплин, для показа своих разработок и выставления их на суд широкой педагогической общественности.
Особенно неоценимо значение веб-сайтов в работе учителей географии. Ведь не секрет, что география для многих учащихся кажется скучным и ненужным предметом, и появление у учителя собственного веб-ресурса уже само по себе является хорошим стимулом для повышения мотивации учащихся. А при правильном развитии ресурса может помочь учителю наладить контакт со своими подопечными. Это может, заключатся как в развитии дистанционных форм обучения (выполнение заданий, не выходя из дома, вспомогательные электронные учебные пособия), так и в улучшении образовательного процесса путем использования отдельных элементов своего веб-ресурса (электронного журнала, интерактивных карт и учебных пособий, в том числе очень популярных в последнее время электронных тестовых заданий).
В начале 2011 года началось наполнение портала дистанционной поддержки образовательного процесса (http://learning.9151394.ru). Это совершенно новый, ещё не опробованный способ дистанционной связи между учителем и учеником. Мною созданы образовательные пространства по параллелям с 7 по 10 класс, началось их постепенное наполнение необходимой информацией. Предстоит выработать стратегию по работе с данной образовательной средой, перед которой открываются большие возможности по качественной поддержке образовательного процесса.
Таким образом не достаточно просто создать Интернет-ресурс, для того что бы он по настоящему помогал в повседневной работе учителя следует постоянно обновлять содержимое сайта и не боятся экспериментировать. И тогда вы сами заметите, как ваши уроки станут насыщенными и по настоящему интересными.

5. Спасибо большое за содержательную статью. Я полностью согласна с тем, что сайт должен быть развивающимся, живым и актуальным. Один вопрос: сколько времени требуется для создания таких сайтов? Я знаю, что учебный курс создать достаточно трудоемко и не быстро. Сможет ли учитель при полной загрузке и т. д. и т. п. этим заниматься полноценно?

Конечно для того что бы создать полноценный, работающий и нужный учащимся интернет-портал необходимо достаточно много времени. Создание учебного курса требует от педагога достаточно много свободного времени. Это надо хорошо понимать!

Спасибо за ответ. Полностью согласна.

Оценка 5. Кирилл Николаевич, спасибо за статью! Желаю Вам творческих успехов! К сожалению, не все школы в полной мере могут использовать ИКТ в своей работе. Многие учителя желали бы работать творчески, но технически и метериально это пока осуществить невозможно.

Оценка 5.

5. Кирилл Николаевич, спасибо за Вашу работу. С удовольствием посмотрела Ваш сайт. Больших Вам творческих успехов!

5. Да,уважаемый Кирилл Николаевич, действительно времени нужно много и оно ведь не свободное, а то самое, рабочее, что добавляется к "смешным" часам нагрузки (18/27/... часов уроков). Успехов Вам.

5. С интересом посмотрела Ваш сайт. Вы молоды, полны сил. Дерзайте.

5. Спасибо, что поделились с нами своим опытом работы. Всегда по-хорошему завидовала тем людям, которые могут уделить столько времени и сил, чтобы создать такой хороший и полезный ресурс. Вам дальнейших успехов и развития, а нам есть к чему стремиться.

5. Познакомилась со статьей и сайтом. Профессионализм и творчество учителя заслуживает высокой оценки. Но хочется отметить, что редкий педагог предметник владеет сайтостроением и имеет возможность поддерживать сайт в актуальном состоянии. Имеется отличная альтернатива для предметников - организация работы в информационной среде Moodle (например, адрес learning.9151394.ru) - доступ к ресурсам имеют как педагоги, так учащиеся и их родители.

5. Познакомилась с Вашим сайтом. Работа проделана огромная, полезная и в наше время необходимая. Оценка - отлично.