Внедрение электронных дневников и журналов в образовательное пространство. Липанова Мария Анатольевна

С электронным журналом наша Прогимназия начала работать с 1 сентября 2011 года. При работе с журналом возникают положительные эмоции. Данные об успеваемости, информацию о проведенных уроках, необходимые статистические данные по классу в целом и персонально по каждому ученику становятся доступными как учителям, так и родителям.
Система электронного журнала очень удобна в работе. Главное качество журнала – легкость доступа (не требуется специальных навыков), своевременное информирование и быстрая связь с родителями. Она дает возможность оперативно предоставлять родителям максимально полную и достоверную информацию об успеваемости и посещаемости занятий учениками, организовывать общение родителей с учителями.
В электронном журнале учитель может записывать темы уроков и давать к ним комментарии, размещать домашние задания, выставлять текущие, промежуточные и итоговые оценки обучающихся, рассылать сообщения родителям и т.д. Родители и дети могут ежедневно смотреть информацию об успеваемости и посещаемости ученика, уточнять домашние задания за любой учебный день, общаться на форуме, размещать фотографии с праздников. Также система дает возможность отслеживать рейтинг своих оценок по неделям, месяцам или за весь учебный год.
И, наконец, данная система позволяет, не разглашая персональной информации, У каждого из пользователей есть свои логин и пароль. Учитель заполняет сведения только по классам, в которых он ведет уроки, родители получают сведения только о своих детях.
Для нашего педагогического коллектива электронный журнал стал важной ступенью в расширении информационного пространства нашего образовательного учреждения.

Мария Анатольевна, спасибо за Ваш отзыв о ведении электронных дневников и журналов.
В связи с тем, что подобная система работы получает все большее распространение, а в ближайшее время планируется их введение во все учебные заведения, эта тема очень актуальна. Поскольку в нашей школе в самом ближайшем будущем планируется начать их применение, особый интерес вызывает обсуждение этой темы.
Мы уже не раз обсуждали этот вопрос с коллегами из других школ, и не только нашего города, на тематических форумах. Он всегда вызывает много споров, поскольку существует очень много отзывов, как положительных, так и отрицательных. Не имея опыта подобной работы, хочется услышать как можно больше мнений.
Поэтому хотелось бы задать несколько вопросов. Во-первых, каким именно видом электронного дневника вы пользуетесь? Сколько реально времени в день тратится на заполнение электронного дневника/журнала? Каким образом выходите из положения, если в школе по какой-то причине отсутствует Интернет-соединение? Возможно ли выполнять эту работу дома? Насколько активно родители пользуются электронным дневником?
Ваш отзыв о работе с электронным дневником полностью положительный. Но, наверняка, как и при начале любого нового дела, вы или ваши коллеги сталкивались с какими-нибудь сложностями. Хотелось бы услышать и о проблемах организации подобной работы, и как с ними справляться.
Очень интересно было бы услышать ответы на эти же вопросы или комментарии и других участников конференции.

Наша школа пользуется электронным журналом и дневником системой in-class. Электронный журнал требует минимальных усилий для заполнения, т.к. оценки например проставляются одним кликом мыши и сразу же автоматически попадают в электронный дневник школьника. Эту работу (проставление оценок, запись темы урока и домашнего задания) мы делаем во время урока, т.к. у каждого учителя на столе есть свой персональный компьютер с выходом в интернет. Родители очень довольны и активно пользуются электронным дневником. С его помощью они контролируют успеваемость ребенка, выполнение домашнего задания, узнают вовремя о школьных мероприятиях (родительские собрания, праздники, экскурсии, олимпиады и т.д.), получают все замечания учителя. Также мы выкладываем на форум электронного дневника фотографии с открытых уроков, экскурсий, праздников, которые родители могут посмотреть и скачать себе.

Спасибо, Мария Анатольевна, за интересное сообщение. Согласна с Еленой Вячеславовной - для нас это новое дело и нам только предстоит его начинать в январе. Поскольку в нашей школе не так много классов обеспечено Интернет-сообщением, то у меня возникает вопрос, удобно ли вести электронные журналы дома? Не станет ли это работой по ночам? И ещё: нужно ли дублировать электронные журналы и дневники бумажными (может быть глупость спросила, но все говорят по-разному)?

Спасибо! Очень было интересно прочитать Вашу статью! Но у меня возникает такое чувство, что мы-учителя становимся заложниками ИКТ. Прежде всего, это колоссальная трата времени не только во время урока, но и после. Поэтому времени на подготовку уроков остается мало - занимаемся "бумажной работой" и оформлением электронных журналов. А где же творчество?

Наталия Игоревна, дома заполнять электронный журнал не очень удобно, т.к. обычный классный журнал никто пока не отменял. И для того, чтобы заполнить электронный журнал (записать тему урока, домашнее задание и проставить оценки) дома нужно брать с собой и обычный журнал. И обычные бумажные дневники мы пока ведём, т.к. электронный дневник у нас появился недавно, но нам сказали, что со следующего года обычные дневники отменят.

Спасибо большое за разъяснения! Удачи Вам!

5. Спасибо. Наличие интернета в каждом классе позволит секономить время учителя, не имея такой возможности всю работу приходится делать дома. Для этого необходимо вести третий журнал, но современному учителю все по плечу.

5. Успехов Вам. Многим еще предстоит шагнуть в этот мир электронных журналов, поэтому мы волнуемся. Для родителей и детей это, конечно, дополнительное удобство. Но всегда есть обратная сторона медали. Для тех, кто понесет основную нагрузку.

5. Безусловно, электронный журнал это удобно, оперативно, доступно для всех участников образовательного процесса: учителей, детей, родителей. В нашей гимназии мы пользуемся dnevnik.ru Я думаю, что бумажные журналы и дневники никто не отменит, т.к. это документы. Придется заполнять и то и другое

Оценка 5. Спасибо боьшое за поученные знания и разъяснения.